ATIVIDADES DE ARTES DA EDUARDA "ESCOLA COMUNITÁRIA"

A EDUARDA PINTANDO A CASINHA DA HANNA

FERIADO EM UBATUBA - SP

Olha só, ela está surfando rsss!!Detalhe; está na areia e a
prancha está do lado contrário rsss!!!

TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO

O Material Dourado é um dos muitos materiais idealizados pela médica e educadora italiana Maria Montessori para o trabalho com matemática.

Embora especialmente elaborado para o trabalho com aritmética, a idealização deste material seguiu os mesmos princípios montessorianos para a criação de qualquer um dos seus materiais, a educação sensorial:

• desenvolver na criança a independência, confiança em si mesma, a concentração, a coordenação e a ordem;
• gerar e desenvolver experiências concretas estruturadas para conduzir, gradualmente, a abstrações cada vez maiores;
• fazer a criança, por ela mesma, perceber os possíveis erros que comete ao realizar uma determinada ação com o material;
• trabalhar com os sentidos da criança.

O nome "Material Dourado" vem do original "Material de Contas Douradas". Em analogia às contas, o material apresenta sulcos em forma de quadrados.

O primeiro contato do aluno com o material deve ocorrer de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente. É nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material.

Ao desenvolver as atividades o professor pode pedir às crianças que elas mesmas atribuam nomes aos diferentes tipos de peças do material e criem uma forma própria de registrar o que vão fazendo. Seria conveniente que o professor trabalhasse durante algum tempo com a linguagem das crianças para depois adotar os nomes convencionais: cubinho, barra, placa e bloco.

Explorando o Material Dourado

Objetivos:

- perceber as relações que existem entre as peças do material dourado;

- através das trocas, compreender que no Sitema de Numeração Decimal, 1 unidade da ordem imediatamente posterior corresponde a 10 unidades da ordem imediatamente anterior.

Metodologia:

Após permitir que os alunos, em grupos, brinquem livremente com o material dourado, o professor poderá sugerir as seguintes montagens:

- uma barra feita de cubinhos;

- uma placa feita de barras;

- uma placa feita de cubinhos;

- um bloco feito de barras;

- um bloco feito de placas.

FAZENDO TROCAS

"JOGO DO NUNCA 10"

Objetivo: compreender as características do sistema decimal.

- fazer agrupamentos de 10 em 10;
- fazer reagrupamentos;
- fazer trocas;
- estimular o cálculo mental.

Para esta atividade, cada grupo deve ter dois dados e o aluno pega tantos cubinhos quanto for a soma dos números que tirar dos dados.

Pode-se utilizar também uma roleta indicando de 1 a 9. um dado marcado de 4 a 9.

Cada criança do grupo, na sua vez de jogar, lança os dados e retira para si a quantidade de cubinhos correspondente a soma dos números que tirar dos dados .

Veja bem: o número que sai nos dados dá direito a retirar somente cubinhos.

Toda vez que uma criança juntar 10 cubinhos, ela deve trocar os 10 cubinhos por uma barra. E aí ela tem direito de jogar novamente.

Da mesma meneira, quando tiver 10 barrinhas, pode trocar as 10 barrinhas por uma placa e então jogar novamente.

O jogo termina, por exemplo, quando algum aluno consegue formar duas placas.

O professor então pergunta:
- Quem ganhou o jogo?
- Por quê?

Se houver dúvida, fazer as "destrocas".

O objetivo do jogo das trocas é a compreensão dos agrupamentos de dez em dez (dez unidades formam uma dezena, dez dezenas formam uma centena, etc.), característicos do sistema decimal.

A compreensão dos agrupamentos na base 10 é muito importante para o real entendimento das técnicas operatórias das operações fundamentais.

O fato de a troca ser premiada com o direito de jogar novamente aumenta a atenção da criança no jogo. Ao mesmo tempo, estimula seu cálculo mental. Ela começa a calcular mentalmente quanto falta para juntar 10, ou seja, quanto falta para que ela consiga fazer uma nova troca.

cada placa será destrocada por 10 barras;

cada barra será destrocada por 10 cubinhos.

alunos da 6ª série A

alunos da 6ª série B

alunos da 7ª série A

supervisão da minha querida coordenadora Rosirley

auxilio da porfessora Alessandra da "Sala de Leitura".

DIA DOS PROFESSORES!!!

Palavras da nossa querida Diretora Inês B. Altarugio

Agradecimentos feito pelas alunas Amanda e Tatiana 2º A

Professoras

Um maravilhoso bolo de nozes...hummm que delícia!!!

Minhas queridas amigas Karina e Márcia.

Karina e Martina

Todos foram presenteados pela diretora com
um estojo personalizado e bombons...

MINHAS SUCULENTAS!!!

No cantinho do meu quintal, além das orquídeas também tenho uma pequena coleção de suculentas, um pé de Acerola, uma Parreira e outras plantinhas mais...

MINHAS ORQUÍDEAS!!!

Tem um cantinho especial no meu quintal onde poderia passar horas e horas...

EXPOFLORA 2011

Holambra, SP

II JUCCA - JOVENS UNIDOS NA COMUNIDADE CULTURA E ARTE

JUSTIFICATIVA:

v  Retomar conceitos históricos, artísticos e culturais desenvolvidos em sala de aula.

v  Tornar a aprendizagem mais prazerosa e participativa.

v  Incentivar o protagonismo juvenil na luta pela solidariedade e cidadania.

v  Integrar a família à Escola.

OBJETIVO:

v  Desenvolver conceitos atitudinais como: solidariedade, respeito, cooperação e integração.

v  Aprimorar o trabalho em grupo.

v  Desenvolver habilidades e competências como: resolução de problemas e capacidade criativa.

v   Estimular a cultura do movimento corporal.

            Publico alvo:

v  Alunos do Ensino Médio (período da manhã e da noite)

v   Alunos do ensino Fundamental (período da tarde)

Metodologia:

v  Divisão dos alunos por equipes (séries).

v  Apresentação das provas e regulamento para os representantes de cada equipe.

v  Desenvolvimento das provas (atividades programadas).

v  Contagem dos pontos e classificação das equipes.

v  Premiação.

v  Entrega dos produtos arrecadados à entidade.

cronograma: ( períodos: manhã e tarde)

v  Início: 29 de agosto de 2011 – segunda-feira

v  Término: 02 de setembro de 2011 – sexta-feira

avaliação:

v  Participação, compromisso, responsabilidade e integração das equipes.

v  Envolvimento da equipe escolar e famílias.

v  Cumprimento das provas realizadas.

      

           Responsáveis:

v     Toda equipe escolar.

                                        PROVAS

2ª FEIRA – 29/08  -  RESGATE HISTÓRICO CULTURAL

             ( PROVA CUMPRIDA: 10 PTOS e PROVA VENCIDA: 20 PTOS)

1-       MELHOR GRITO DE GUERRA

2-       MELHOR APRESENTAÇÃO HINO LAURO BARREIRA

3-       MAIOR Nº RIFAS VENDIDAS

4-       CONTA DE ENERGIA ELETRICA COM MENOR CONSUMO (RESIDENCIAL)

5-       CONTA TELEFÔNICA (FIXO ERESIDENCIAL) COM MAIOR CONSUMO

6-       PROFESSOR OU FUNCIONÁRIO APOSENTADO QUE TRABALHOU NESTA ESCOLA

7-       BOLETIM MAIS ANTIGO DE UM EX-ALUNO  DA EE LAURO BARREIRA

8-       DUAS FOTOS (ANTIGA E ATUAL) DE UM  LOCAL DA CIDADE (as fotos deverão ser coladas numa cartolina, com identificação do local, ex: nome e endereço)

9-       MAIOR QUANTIDADE DE MOEDAS DE 5 CENTAVOS(não haverá devolução)    

10-   BINGO DE OBJETOS   

11-   CORRIDA DA LARANJA EM DUPLAS

12-   CORRIDADO SACO

13-   PERNA DE PAU

14-   CORRIDA BATATA NA COLHER

15-   CABO DE GUERRA

16-   CORDA

 

3ª feira -  30/08 BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS (masc. e fem.)

1-  APRESENTAÇÃO JINGLE(PARÓDIA) UTILIZANDO O NOME DO PROJETO

2- APRESENTAÇÃO TRABALHOS ARTÍSTICOS UTILIZANDO UM DISCO DE  PAPELÃO (PIZZA) COMO SUPORTE PARA DECORAÇÃO, COM TEMA  E TÉCNICA LIVRE  

        3-  SOLETRANDO 

   4-  APRESENTAÇÃO CONJUNTO MUSICAL COM INSTRUMENTOS              CONFECCIONADOS (RECICLADOS) - o grupo deverá tocar e cantar

   5-  DESFILE DE ROUPAS DA ÉPOCA – ANOS 60 E APRESENTAÇÃO DE UMA    DANÇA DA MESMA ÉPOCA

4ª FEIRA – 31/08  -   PROVAS ARTÍSTICAS E CULTURAIS

1-  APRESENTAÇÃO DE UM CORAL COM TODOS  OS ALUNOS DA EQUIPE

2-  INTERPRETAÇÃO DANÇA CASAL ATRAVÉS CENAS DE FILMES(sugestões)

- DIRTY DANCE

- DANÇA COMIGO

- VEM DANÇAR COMIGO

- GREASE - NOS TEMPOS DA BRILHANTINA

- SE ELA DANÇA EU DANÇO

   3-DRAMATIZAÇÃO CENAS DA NOVELA “MORDE E ASSOPRA” COM OS PERSONAGENS – SARGENTO XAVIER E PIRULITONA

4.- PROVA SURPRESA  

5ª e 6ª feira  01 E 02/9 – JOGOS( VOLEY  E FUTSAL – masc. e fem.)

Ensino Fundamental

Ensino Médio